消失的大道理，找不到的聆聽者…

每個(gè)人在不同時(shí)期對(duì)事物的感受和心態(tài)都會(huì)不同，這種行為我定義為：不同階段的成長；需要一個(gè)腳印，去總結(jié)，去自述，去表達(dá)，去自我反省…這就是專題《少年的成長》

人生意義是什么

我思考過這個(gè)問題，它決定不是體驗(yàn)世間和拼命打工；慢慢的那些讓我入迷的紙質(zhì)書籍告訴我：人生的意義或許是不斷的閱讀，不斷的拓展自己，更新自己認(rèn)知的地圖；可能是人類從大自然得到知識(shí)需要傳承

消失的大道理

2018年起我喜歡和長輩一起泡茶，喜歡聆聽他們的人生指導(dǎo)，社會(huì)道理；經(jīng)驗(yàn)很老，不得不承認(rèn)那是長輩一步一個(gè)腳印得出來的身邊大道理的人好像消失了很多，因?yàn)橐咔榇蚰チ死饨?，還是社會(huì)環(huán)境變化使千禧年成為一個(gè)新的起點(diǎn)歷史至今獲得力量來源是他人支持，認(rèn)可，鼓勵(lì)，贊同等，相對(duì)大道理它更說是說教，指責(zé)一面。從而導(dǎo)致了大多數(shù)人都不愿意去傾聽，逐漸消失此外大道理出現(xiàn)時(shí)間也是導(dǎo)致的一個(gè)關(guān)鍵因素，我們思考下什么時(shí)候會(huì)說大道理呢？對(duì)方事情失敗心情低落，遇到糾紛情緒激動(dòng)等時(shí)間段，若這時(shí)候我們?nèi)フf大道理只會(huì)事而其反，便會(huì)聽到一句“你這個(gè)適合和我講道理我聽不去”

消失的聆聽者

時(shí)代會(huì)有一個(gè)飛躍點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)在短視頻和智能機(jī)出現(xiàn)之后大量的信息涌入你的大腦信息差的產(chǎn)生導(dǎo)致每個(gè)人的認(rèn)知水平差異迅速體現(xiàn)出來，而這時(shí)“大道理”成了一個(gè)站著說話不腰疼的形象存在加了瀉藥的心靈雞湯在短視頻流量加持下大家觀念跟著跑，內(nèi)心開始浮躁，隨著短視頻各種憂愁憂慮，就會(huì)關(guān)閉了聆聽的那扇窗戶

應(yīng)該存在嗎

描述了一下大道理和聆聽者消失原因之后，思考思考大道理應(yīng)該存在嗎？

或許它是值得存在的因?yàn)檎嬲览硎欠窒碜晕页砷L結(jié)果，分析事情邏輯，從來都不是指責(zé)；更希望從道理中吸取經(jīng)驗(yàn)只是不要去做什么滿嘴大道理的人，我們終究只是普通的人，人生海海，山山而川，大道理說給自己聽，把事情的結(jié)果給外人看，畢竟感受理解和道理并肩，他人不是你，你也不是他人

應(yīng)該聆聽嗎

我們應(yīng)該聆聽對(duì)方的大道理，每個(gè)人思考的深度不同我們需要自我判斷，對(duì)方的道理是否符合自身，是作為參考的點(diǎn)還是可以直接執(zhí)行的點(diǎn)
困惑，焦頭爛額不如放下瑣事，不如試試聆聽，萬一一語提醒夢(mèng)中人呢

喊著“不要和**講道理”，“你現(xiàn)在講得我聽不進(jìn)去”，不如試試思考對(duì)面為何會(huì)這么說，是什么悟出這個(gè)道理的。

總結(jié)

道理指的是邏輯清晰可推斷的通用型指導(dǎo)，它值得存在世界本是矛盾的化身，多些自我反省，自我成長，自我判斷，少說多行動(dòng)。